Tri Thức Học Đường xin giới thiệu đến các bạn học sinh Bộ Tài Liệu Môn Văn 11
Tài liệu này sẽ giúp các bạn ôn tập và thử sức, nắm vững kiến thức môn ngữ văn lớp 11 và đạt thành tích cao trong học tập.
Bài kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Ngữ Văn lớp 11 năm học 2022-2023 được thiết kế để đánh giá toàn diện khả năng đọc hiểu, phân tích văn bản, và khả năng sáng tạo văn học của học sinh. Đề thi gồm hai phần chính: Đọc Hiểu và Làm Văn, với tổng thời gian làm bài là 90 phút.
Phần I: Đọc Hiểu (3.0 điểm)
Đoạn văn “Tại sao con người ta cứ phải lớn lên…?” từ tác phẩm “Đánh thức con người phi thường trong bạn” của Anthony Robbins, đề cập đến quá trình trưởng thành của con người, nhấn mạnh vào việc tự yêu, tha thứ, và chấp nhận thất bại như những bài học quý giá. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận, với biện pháp tu từ chủ yếu là điệp cấu trúc, nhằm mục đích nhấn mạnh và làm nổi bật thông điệp của tác giả.
Câu hỏi liên quan đến văn bản yêu cầu học sinh phân tích phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ, ý nghĩa của thông điệp tác giả muốn truyền đạt, và suy ngẫm về cách thức cá nhân học sinh ứng phó với những khó khăn, thách thức trong cuộc sống để trở nên trưởng thành và mạnh mẽ hơn.
Phần II: Làm Văn (7.0 điểm)
Đề bài yêu cầu học sinh thể hiện cảm nhận của mình qua hai khổ thơ đầu tiên của bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử. Đây là cơ hội để học sinh khám phá và thể hiện sự hiểu biết về tác phẩm, tác giả, cũng như khả năng phân tích và đánh giá văn học. Bài làm cần đảm bảo cấu trúc văn nghị luận, từ việc xác định vấn đề nghị luận, triển khai thành các luận điểm, cho đến sự sáng tạo trong cảm nhận và biểu đạt.
Các yêu cầu cụ thể bao gồm phân tích nội dung hai khổ thơ, từ bức tranh thiên nhiên xứ Huế cho đến tâm trạng nhân vật trữ tình; đồng thời đánh giá nghệ thuật sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, và phong cách thơ của Hàn Mặc Tử.
Kỹ Năng Đánh Giá và Sáng Tạo
Đề thi khuyến khích sự đánh giá tổng quát và sáng tạo trong bài làm của học sinh. Các tiêu chí chấm điểm không chỉ dựa trên độ chính xác và đầy đủ của câu trả lời mà còn trên khả năng trình bày, sáng tạo, và cách thức học sinh kết nối kiến thức với cảm nhận cá nhân. Điểm số cụ thể được phân bổ dựa trên mức độ hiểu biết, phân tích, và sáng tạo trong bài làm của học
Trích dẫn tài liệu
I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
TẠI SAO CON NGƯỜI TA CỨ PHẢI LỚN LÊN…?
Phải chăng ta lớn lên là để học cách tự yêu lấy bản thân mình khi ta biết ngoài kia người ta sống với nhau không hẳn là không có điều kiện. Yêu lấy bản thân mình để không để ai làm tổn thương nó, yêu lấy bản thân mình để trân trọng những cơ hội, những thách thức… Phải chăng lớn lên là để biết được cuộc sống đa chiều và không ai có thể là người hoàn hảo. Nếu như có ai làm điều không tốt với ta cũng không nên sân si oán giận. Lớn rồi phải biết cách tha thứ và cảm thông. Không ai hoàn hảo nên ai cũng có thể mắc sai lầm nhưng quan trọng hơn cả là họ biết sửa chữa những lỗi lầm của mình. Lớn rồi nên trái tim cũng lớn thêm ra, đủ bao dung và ấm áp cho tất cả mọi người.
(Trích Đánh thức con người phi thường trong bạn- Anthony Robbins)
Câu 1 (0.75 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2 (0.75 điểm) Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng chủ yếu trong văn bản?
Câu 3 (1.0 điểm) Anh/chị hiểu thế nào về ý kiến của tác giả ở cuối đoạn trích: Ngoảnh nhìn lại rồi bạn sẽ thấy khó khăn hôm qua nhào nặn nên con người bạn hôm nay: trưởng thành – mạnh mẽ – và bình yên trước bão táp cuộc đời.
Câu 4 (0.5 điểm) Có vô vàn vấn đề nảy sinh khi ta lớn lên. Vậy bản thân anh chị phải làm gì để trưởng thành và mạnh mẽ hơn?(Trả lời trong khoảng 5-7 dòng)
Nội dung xem thử chỉ có 1 số trang đầu, hãy tải về để xem bản đầy đủ.
