Tri Thức Học Đường xin giới thiệu đến các bạn học sinh Bộ Tài Liệu Môn Văn 11
Tài liệu này sẽ giúp các bạn ôn tập và thử sức, nắm vững kiến thức môn ngữ văn lớp 11 và đạt thành tích cao trong học tập.
Bộ đề luyện đọc hiểu viết Ngữ Văn lớp 11, chủ đề truyện thơ dân gian, Nôm bình dân và Nôm bác học, bao gồm ba đề luyện số, cung cấp một nguồn tài liệu phong phú để học sinh rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và viết văn bản. Mỗi đề luyện đều bao gồm phần đọc hiểu và viết, với các văn bản được lựa chọn kỹ lưỡng, đa dạng về nội dung và hình thức, qua đó giúp học sinh phát triển kỹ năng phân tích văn bản và diễn đạt ý kiến cá nhân một cách có hệ thống và mạch lạc.
Đề Luyện Số 1: “Khun Lúa – Náng Ủa” (Truyện thơ dân tộc Thái)
Văn bản này kể về câu chuyện tình yêu đầy sóng gió của chàng Lúa và nàng Ủa, với những tình tiết bi thảm khi họ không thể đến được với nhau vì sự ngăn cản của gia đình và xã hội. Phần đọc hiểu gồm câu hỏi về nội dung, nhân vật, và cảm nhận cá nhân về tâm trạng của nhân vật, qua đó kiểm tra khả năng hiểu sâu sắc và cảm nhận văn bản của học sinh. Phần viết đòi hỏi học sinh phân tích và bàn luận về ý nghĩa của một tình yêu son sắt, thủy chung.
Đề Luyện Số 2: “Phạm Công – Cúc Hoa” (Truyện thơ Nôm khuyết danh)
Đề này trình bày câu chuyện về Phạm Công, một chàng trai nghèo hiếu học, và Cúc Hoa, người yêu của anh. Câu chuyện nhấn mạnh tới lòng hiếu thảo, ân nghĩa và sự hy sinh vì gia đình. Các câu hỏi đọc hiểu tập trung vào sự việc, nhân vật và tâm trạng của nhân vật, cũng như bài học về lòng tốt và ân nghĩa. Phần viết yêu cầu học sinh phân tích tác động và ý nghĩa của lòng tốt kiên định trong cuộc sống.
Đề Luyện Số 3: “Tống Trân – Cúc Hoa” (Truyện thơ Nôm khuyết danh)
Đề cuối cùng mang đến một câu chuyện khác về Tống Trân và Cúc Hoa, tập trung vào cuộc sống gia đình và những thử thách, khó khăn mà họ phải đối mặt. Các câu hỏi đề cập đến chi tiết trong văn bản, nhân vật và chủ đề của câu chuyện, đồng thời yêu cầu học sinh thể hiện cảm nhận về nhân vật Cúc Hoa. Phần viết nhấn mạnh vào việc phân tích nhân vật và giá trị văn hóa cũng như triết lý nhân sinh mà câu chuyện thể hiện.
Trích dẫn tài liệu
Câu 1. Đặc điểm của truyện thơ trong văn bản trên là:
A. Có sự việc, cốt truyện, được kể bằng văn vần
B. Có sự việc, cốt truyện, nhân vật và được kể bằng văn vần
C. Có sự việc, cốt truyện và được kể bằng ngôi thứ ba
D. Có sự việc, cốt truyện và có lời đối thoại
Câu 2. Tâm trạng của cô gái được thể hiện trong đoạn truyện thơ trên là:
A. Buồn đau khổ sở, âu sầu, nước mắt lã chã rơi khi không thể ở bên cạnh người mình yêu
B. Nhẹ nhõm như trút được gánh nặng lấy chàng trai nghèo khó
C. Suy nghĩ về tương lai của chính mình
D. Gào khóc thảm thiết, mong muốn ở bên người mình yêu
Câu 3. Đoạn thoại sau thể hiện nội dung gì:
Giật mình choàng tỉnh Nàng bừng cơn mê
– Anh yêu quí, chết đi cho khuất
Sống chia lìa, lay lắt anh ơi!
A. Nàng Ủa mong chàng Lú quên mình đi
B. Nàng Ủa quyết định tìm tới cái chết để bảo vệ tình yêu của hai người
C. Nàng Ủa gửi lời tới chàng Lú thà rằng mình chết đi còn phải chịu cảnh sống chia lìa, lay lắt
D. Nàng Ủa không còn cách nào khác ngoài việc tìm đến cái chết để chứng minh tình yêu
Câu 4. Người cha thể hiện sự ngăn cấm quyết liệt cuộc hôn nhân của Nàng Ủa Chàng Lú như thế nào?
A. Người cha quyết từ mặt con
B. Người cha dọa sẽ chặt đầu nếu không nghe lời
C. Người cha sẽ bỏ nhà ra đi
D. Người cha sẽ giết chàng Lú
Nội dung xem thử chỉ có 1 số trang đầu, hãy tải về để xem bản đầy đủ.
Bo-de-luyen-doc-hieu-viet-Ngu-van-11-phan-truyen-tho.pdf
PDF | 871.08 KB | Lượt xem: 8,555 | Lượt tải: 1,431